Od temeljnog do iskusnog korisnika
Razine jezične kompetencije koje polaznici trebaju postići na
kraju pojedinih obrazovnih cjelina (stupnjeva) temelje se na
smjernicama Vijeća Europe navedenim u zajedničkom europskom
referentnom okviru za jezike:
ISKUSNI KORISNIK
C2 - VRSNI
STUPANJ
Može bez poteškoća praktički razumjeti sve što čuje ili pročita.
Može sažeti
informaciju iz različitih usmenih ili pisanih izvora, suvislo i
jasno prenoseći
argumente i činjenice. Može se izražavati neusiljeno, vrlo tečno i
precizno te
razlikovati i finije nijanse značenja čak i u složenijim
situacijama.
C1 - NAPREDNI
STUPANJ
Može razumjeti složene, duže tekstove iz različitih područja i
prepoznati
implicitna značenja. Može se izražavati tečno i neusiljeno bez jako
očitog
traženja odgovarajučih izraza. Može fleksibilno i učinkovito
koristiti jezik u
društvenim, akademskim i poslovnim situacijama. Može proizvesti
jasan, dobro
strukturirani, detaljni tekst na složene teme pokazujući da se
uspješno služi
jezičnim obrascima, konektorima i kohezivnim sredstvima.
SAMOSTALNI KORISNIK
B2 - SAMOSTALNI
STUPANJ
Može razumjeti glavne misli složenog teksta o konkretnim i
apstraktnim temama,
uključujući tehnicke rasprave iz svog stručnog područja. Može
komunicirati
dovoljno tečno i neusiljeno, sto omogućuje normalnu interakciju s
izvornim
govornikom bez napora s bilo koje strane. Može proizvesti jasan,
detaljni tekst o
velikom broju tema te objasniti svoja stajališta o nekoj aktualnoj
temi navodeći
prednosti i nedostatke različitih opcija.
B1 - PRELAZNI
STUPANJ
Može razumjeti glavne misli jasnog, standardnog razgovora na
poznate teme s
kojima se redovito susreće na poslu, u školi, u slobodno vrijeme
itd. Može se
snalaziti u večini situacija koje se mogu pojaviti tijekom
putovanja kroz područje
na kojem se taj jezik govori. Može proizvesti jednostavan vezani
tekst na
poznatu temu ili temu od osobnog interesa. Može opisati doživljaje
i događaje,
svoje snove, nade i težnje te ukratko obrazložiti i objasniti svoja
stajališta i
planove.
TEMELJNI KORISNIK
A2 - TEMELJNI
STUPANJ
Može razumjeti izolirane rečenice i često rabljene riječi iz
područja od
neposrednog osobnog interesa (npr. jednostavne podatke o sebi i
obitelji,
informacije vezane za kupovanje, neposrednu okolinu, posao).
Može
komunicirati u jednostavnim i uobičajenim situacijama koje
zahtijevaju
jednostavnu i neposrednu razmjenu informacija o poznatim temama
i
aktivnostima. Može jednostavno opisati aspekte svoga obrazovanja,
neposrednu
okolinu te sadržaje iz područja zadovoljavanja neposrednih
potreba.
A1 - PRIPREMNI
STUPANJ
Može razumjeti i koristiti poznate svakodnevne izraze i vrlo
jednostavne iskaze
koji se odnose na zadovoljavanje konkretnih potreba. Može
predstaviti sebe i
druge te postavljati i odgovarati na pitanja o sebi i drugima kao
npr. o tome gdje
živi, o osobama koje poznaje i o stvarima koje posjeduje. Može
voditi
jednostavni razgovor pod uvjetom da sugovornik govori polako i
razgovjetno te
da je spreman pomoći.
Koliko vremena treba da se postigne određen stupanj jezične
kompetencije možete saznati iz propisanog (minimalnog) broja sati
za pojedini stupanj:
- za stupanj A1 - ne manji od 140 nastavnih sati
- za stupanj A2 - ne manji od 280 nastavnih sati
- za stupanj B1 - ne manji od 560 nastavnih sati
- za stupanj B2 - ne manji od 700 nastavnih sati
- za stupanj C1 - ne manji od 980 nastavnih sati
- za stupanj C2 - ne manji od 1.120 nastavnih sati
(sati su kumulativno zbrojeni)
Polaznici se raspoređuju u grupe u skladu s dobi, potrebama i
predznanjem.
Napredovanje polaznika prati se ovisno o sadržaju i ciljevima
programa, potrebama i dobi polaznika.
Nastavnik konstantno prati napredak svakog polaznika i o tome vodi
bilješke, a zajednička provjera se obavlja najmanje dvaput tijekom
modula da bi se vidjelo na čemu treba još poraditi.
Na kraju modula znanje polaznika se vrednuje pisanom i usmenom
provjerom koja je uvjet za prelazak u sljedeći modul. Nakon
položene provjere polaznici dobivaju potvrdu o uspješno završenom
modulu u okviru određenog stupnja.
Na kraju stupnja provjeravaju se i ocjenjuju kompetencije stečene
tijekom pohađanja svih modula: u pismenom se dijelu provjerava
slušanje, pisanje i čitanje te vladanje jezičnim strukturama a u
usmenom dijelu govorna produkcija i govorna interakcija. Nakon
položene provjere polaznici dobivaju svjedodžbu o položenom stupnju
prema javnim ispravama u obrazovanju odraslih.
Polaznicima koji brže i uspješnije svladavaju program omogućuje se
ubrzanje ranijim prelaskom u sljedeći modul unutar stupnja na
prijedlog nastavnika i odobrenje voditelja nastave uz pisano
obrazloženje. Za raniji prelazak s jednog na drugi stupanj,
polaznik mora položiti ispit za stupanj koji pohađa i tako dokazati
da može preći na sljedeći.