Razine jezične kompetencije
Common European Framework of
Reference: Learning, Teaching, Assessment (CEF)
Zajednički
europski referentni okvir za jezike:
učenje,
podučavanje,
vrednovanje
CEF je dokument koji
jasno određuje što polaznici moraju
naučiti da usvoje jezik u svrhu
komuniciranja, koje je znanje potrebno i koje vještine treba
razviti u svrhu
učinkovite
upotrebe jezika.
Jasno su definirani
stupnjevi usvojenosti te je time mjerljivost mjerljivost svakog
stadija
učenja.
Razine jezične kompetencije koje polaznici trebaju postići na
kraju pojedinih obrazovnih cjelina (stupnjeva) temelje se na
smjernicama Vijeća Europe navedenim u zajedničkom
europskom referentnom okviru za jezike:
ISKUSNI KORISNIK
C2 - VRSNI STUPANJ
Može bez poteškoća praktički razumjeti sve što čuje ili pročita.
Može sažeti
informaciju iz različitih usmenih ili pisanih izvora, suvislo i
jasno prenoseći
argumente i činjenice. Može se izražavati neusiljeno, vrlo tečno i
precizno te
razlikovati i finije nijanse značenja čak i u složenijim
situacijama.
C1 - NAPREDNI STUPANJ
Može razumjeti složene, duže tekstove iz različitih područja i
prepoznati
implicitna značenja. Može se izražavati tečno i neusiljeno bez jako
očitog
traženja odgovarajučih izraza. Može fleksibilno i učinkovito
koristiti jezik u
društvenim, akademskim i poslovnim situacijama. Može proizvesti
jasan, dobro
strukturirani, detaljni tekst na složene teme pokazujući da se
uspješno služi
jezičnim obrascima, konektorima i kohezivnim sredstvima.
SAMOSTALNI KORISNIK
B2 - SAMOSTALNI STUPANJ
Može razumjeti glavne misli složenog teksta o konkretnim i
apstraktnim temama,
uključujući tehničke rasprave iz svog stručnog područja. Može
komunicirati
dovoljno tečno i neusiljeno, što omogućuje normalnu interakciju s
izvornim
govornikom bez napora s bilo koje strane. Može proizvesti jasan,
detaljni tekst o
velikom broju tema te objasniti svoja stajališta o nekoj aktualnoj
temi navodeći
prednosti i nedostatke različitih opcija.
B1 - PRELAZNI STUPANJ
Može razumjeti glavne misli jasnog, standardnog razgovora na
poznate teme s
kojima se redovito susreće na poslu, u školi, u slobodno vrijeme
itd. Može se
snalaziti u večini situacija koje se mogu pojaviti tijekom
putovanja kroz područje
na kojem se taj jezik govori. Može proizvesti jednostavan vezani
tekst na
poznatu temu ili temu od osobnog interesa. Može opisati doživljaje
i događaje,
svoje snove, nade i težnje te ukratko obrazložiti i objasniti svoja
stajališta i
planove.
TEMELJNI KORISNIK
A2 - TEMELJNI STUPANJ
Može razumjeti izolirane rečenice i često rabljene riječi iz
podrucja od
neposrednog osobnog interesa (npr. jednostavne podatke o sebi i
obitelji,
informacije vezane za kupovanje, neposrednu okolinu, posao).
Može
komunicirati u jednostavnim i uobičajenim situacijama koje
zahtijevaju
jednostavnu i neposrednu razmjenu informacija o poznatim temama
i
aktivnostima. Može jednostavno opisati aspekte svoga obrazovanja,
neposrednu
okolinu te sadržaje iz područja zadovoljavanja neposrednih
potreba.
A1 - PRIPREMNI STUPANJ
Može razumjeti i koristiti poznate svakodnevne izraze i vrlo
jednostavne iskaze
koji se odnose na zadovoljavanje konkretnih potreba. Može
predstaviti sebe i
druge te postavljati i odgovarati na pitanja o sebi i drugima kao
npr. o tome gdje
živi, o osobama koje poznaje i o stvarima koje posjeduje. Može
voditi
jednostavni razgovor pod uvjetom da sugovornik govori polako i
razgovjetno te
da je spreman pomoći.